Як учителі готувались до нового навчального року

28 серпня 2024 року відбулося чергове засідання нашої професійної спільноти учителів математики. Ми детально обговорили ключові питання щодо організації освітнього процесу та викладання математики у 2024-2025 навчальному році. Ось основні результати нашої зустрічі:

Аналіз та затвердження плану роботи на 2024-2025 н.р. Кушнір Л.С., керівник професійної спільноти, провела всебічний аналіз минулорічного плану роботи спільноти. Обговорювали досягнення та виклики, з якими стикнулися наші колеги у 2023-2024 навчальному році. У результаті було затверджено новий план роботи та завдання для спільноти на 2024-2025 н.р.

Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти. Масловська Н.М., вчителька математики Бершадського ліцею ім. Матвієнка №1, представила рекомендації з оцінювання, розроблені на основі Державного стандарту базової середньої освіти. Вона акцентувала увагу на нових підходах, які допоможуть більш об'єктивно оцінювати знання та навички учнів, а також відповідати вимогам сучасної української школи.

7 клас НУШ: огляд і розбір Держстандарту математичної освітньої галузі. Віхренко Ю.І., вчителька математики Баланівського ЗЗСО І-ІІІ ст., надала ґрунтовний огляд нововведень у Державному стандарті для 7 класу НУШ. Її презентація включала аналіз нових навчальних програм, акцент на компетентнісний підхід та інтеграцію сучасних методик викладання. Обговорювали, як ці зміни вплинуть на формування математичних компетентностей учнів та їхню підготовку до подальшого навчання.

НМТ: структура, завдання, аналітика. Колісниченко Г.А., вчителька математики Бершадського ЗЗСО І-ІІІ ст №2, поділилася структурою та особливостями Національного мультипредметного тесту (НМТ). Вона представила детальний аналіз завдань, що очікують на учнів, та розповіла про тенденції, які спостерігалися під час минулорічних іспитів. Вчителі мали можливість обговорити, як підготувати учнів до цього важливого іспиту, враховуючи нові виклики та вимоги.

Сертифікація вчителів – шлях до професійного зростання. Людмила Семенівна Кушнір також наголосила на важливості сертифікації вчителів як одного з ключових інструментів професійного зростання. Обговорювалися вимоги до сертифікації, етапи проходження цього процесу та переваги, які отримують вчителі після його завершення. Сертифікація – це не лише підтвердження професійної компетентності, а й можливість постійного самовдосконалення.

Інструменти подолання освітніх втрат. Перевертнюк С.М., вчителька математики Флоринського ЗЗСО І-ІІІ ст., представила практичні інструменти та методи, які можуть допомогти у подоланні освітніх втрат серед учнів. Учасники засідання обговорили, як ці втрати можуть вплинути на навчальний процес та які стратегії можуть бути використані для їх мінімізації, зокрема в умовах викликів, що постали перед українською освітою.

Засідання виявилося надзвичайно корисним і продуктивним. Дякуємо всім учасникам за активну участь та готовність ділитися досвідом і знаннями!